Penilaian Pendidikan Agama Kristen (PAK) dirancang untuk mengukur pertumbuhan siswa secara holistik. Penilaian akhir (skor 0-100) dihitung menggunakan rumus bobot berikut:
Rumus Nilai Akhir
(Nilai Harian x 40%) + (Nilai Pelayanan x 30%) + (Nilai Proyek x 30%)
Contoh Perhitungan:
- Nilai Harian (rata-rata tugas, kuis, keaktifan): 90
- Nilai Pelayanan (kehadiran, inisiatif): 80
- Nilai Proyek / Tes: 95
Nilai Akhir = (90 x 0.40) + (80 x 0.30) + (95 x 0.30) = 36 + 24 + 28.5 = 88.5
Berikut adalah panduan (rubrik) untuk menentukan skor (0-100) bagi setiap komponen:
1. Aktivitas Harian di Kelas (Bobot 40%)
Mengukur keaktifan, pemahaman (tugas/kuis), dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran di kelas.
| Kriteria | Sangat Baik (90 - 100) | Baik (80 - 89) | Cukup (70 - 79) |
|---|---|---|---|
| Keaktifan Diskusi | Siswa **selalu** proaktif, kritis, dan berani mengemukakan pendapat/pertanyaan yang relevan. | Siswa **sering** berpartisipasi aktif, terutama jika didorong atau ditanya oleh guru. | Siswa cenderung pasif, jarang bertanya atau berpendapat selama diskusi. |
| Tugas & Catatan | Tugas **selalu** dikerjakan lengkap, mendalam, dan tepat waktu. Catatan rapi dan komprehensif. | Tugas **seringkali** lengkap dan tepat waktu, namun kedalamannya standar. Catatan cukup. | Tugas **sering** terlambat atau kurang lengkap. Catatan tidak memadai. |
| Sikap & Perilaku | Menunjukkan sikap sangat menghargai guru dan teman, fokus, dan menjadi teladan di kelas. | Menunjukkan sikap yang baik, menghargai, dan kooperatif selama KBM. | Perlu diingatkan untuk fokus, kurang kooperatif, atau mengganggu jalannya KBM. |
2. Pelayanan di Gereja Gamaliel (Bobot 30%)
Mengukur penerapan iman siswa dalam kehidupan bergereja (aspek afektif dan psikomotorik).
| Kriteria | Sangat Baik (90 - 100) | Baik (80 - 89) | Cukup (70 - 79) |
|---|---|---|---|
| Kehadiran & Keterlibatan | Siswa **aktif** terlibat dalam pelayanan (misal: pemusik, singer, multimedia, dll) dan hadir >80% dalam ibadah wajib. | Siswa **cukup** terlibat dalam pelayanan dan hadir 60-80% dalam ibadah wajib. | Siswa **kurang** terlibat aktif dalam pelayanan dan kehadiran di bawah 60%. |
| Inisiatif & Tanggung Jawab | Menunjukkan **inisiatif tinggi**, proaktif, dan dapat diandalkan dalam tugas pelayanan tanpa perlu disuruh. | **Bertanggung jawab** dalam menjalankan tugas pelayanan yang diberikan, namun jarang berinisiatif. | **Perlu sering diingatkan** untuk menjalankan tugas pelayanannya. |
3. Proyek Inovasi Semester / Progress Test (Bobot 30%)
Mengukur kemampuan siswa dalam menganalisis dan menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam sebuah proyek nyata atau ujian terukur.
| Kriteria | Sangat Baik (90 - 100) | Baik (80 - 89) | Cukup (70 - 79) |
|---|---|---|---|
| Kualitas Proyek / Tes | Hasil proyek **sangat baik**, analitis, dan menunjukkan pemahaman mendalam. / Nilai tes sangat memuaskan. | Hasil proyek **baik**, memenuhi semua instruksi. / Nilai tes memuaskan. | Hasil proyek **cukup**, ada beberapa bagian yang kurang. / Nilai tes cukup. |
| Relevansi & Kreativitas | Proyek sangat **inovatif** dan menunjukkan relevansi nyata antara iman dan kehidupan (misal: video, aplikasi, gerakan sosial). | Proyek standar, relevan, namun kurang menunjukkan inovasi. | Proyek kurang relevan dan dikerjakan seadanya. |
| Presentasi / Laporan | Mampu mempresentasikan/melaporkan hasil dengan **sangat jelas**, sistematis, dan percaya diri. | Mampu mempresentasikan/melaporkan hasil dengan cukup jelas. | Presentasi/laporan kurang sistematis dan sulit dipahami. |